Ontleed poësie

Vind jy die lees en ontleding van poësie so ingewikkeld as om `n antieke taal te ontrafel? Moenie bekommerd wees nie! Deur middel van hierdie stap-vir-stap plan kan jy leer om poësie te verstaan deur die betekenis van die gedig en leer te bepaal, wat beteken dat die digter gebruik om daardie betekenis duidelik en verstaanbaar te maak.

conținut

Stappe
Metode 1bepaal wat die gedig beteken
Metode 2bepaal watter poetiese hulpbronne gebruik word
Wenke

stappe

Metode 1
Bepaal wat die gedig beteken

Lees die gedig stil in stilte. Die eerste keer dat jy `n gedig lees, voel jy dadelik dadelik by die werk: `n emosionele verband met wat die digter probeer om te sê, herinneringe aan vorige ervarings, dinge wat jy doen of nie hou nie, ensovoorts. Dink aan jou gevoelens. Vra jouself byvoorbeeld wat jy voel terwyl jy die gedig lees en hoekom jy dit voel. Dit kan jou help om te bepaal watter emosies die digter met sy gedig wou oproep.

Neem byvoorbeeld Bliss Carmens "The Vagabond Song." Jou eerste indruk van hierdie gedig kan draai om kleurvolle blare bedek met `n laag ys. Of die somer wat in die herfs verander. Dit kan herinneringe van die tyd wat jy in so `n tydperk in die bos spandeer, oproep.

Lees weer die gedig en probeer om die letterlike betekenis van die teks uit te vind. Die letterlike betekenis is die mees direkte weergawe van die gedig en bevat geen poëtiese metafore nie. Probeer om die gedig te vertaal in gewone Afrikaans. Hoe sal jy `n vriend vertel wat in die gedig beskryf word? Gebruik so eenvoudige as moontlike woorde. Dit kan nogal moeilik wees, maar onthou dat selfs die mees ontoeganklike digkuns bestaan uit woorde wat letterlike betekenis het.

"Die Vagabond Song" gaan oor die oorgang van somer tot herfs. Die digter dink die herfs is die mooiste seisoen en word entoesiasties oor die verkleuring van die blare.

Lees weer die gedig om die konnotatiewe betekenis van die gedig uit te vind. Dink aan waar sekere woorde uit die gedig kan staan en of hulle `n metafoor vir iets kan wees. Vra jouself hoekom die digter hierdie woorde en geen ander gekies het nie. Watter emosies roep hierdie woorde uit?

Neem byvoorbeeld die vloer "moeder". Die woordeboek definieer hierdie woord as "die vroulike ouer". Dis lekker en lekker, maar die woord "moeder" roep ook emosies op en verseker dat jy dadelik `n sekere beeld in jou kop het. Miskien dink jy aan die liefde en sekerheid van jou eie ma. Die emosies en gevoelens wat `n woord aanroep, gee `n woord sy konnotatiewe betekenis.

Byvoorbeeld, in "The Vagabond Song" kom die woorde "gypsy blood" voor. Letterlik beteken dit bloed van `n persoon wat `n sekere oorsprong het. In die gedig is dit egter `n dwaalende gees. Die digter kan `n huis hê, maar as dit herfs is, voel hy skielik onrustig.

Probeer om die simboliese betekenis van die gedig uit te vind. Maak `n lys van die spasies en simbole wat jy ervaar. Dink dan oor wat dit kan wees en hoekom.

Byvoorbeeld, in "The Vagabond Song" is die woord "native" in die lyn "Daar is iets in die herfs wat in my bloed inheems is". Die woord beteken nie in hierdie geval dat die protagonis letterlik met die herfs in sy bloed gebore word nie, maar dat hy op `n sekere manier met die herfs verbind is.

Nog `n voorbeeld is die woord "light". Dit mag nie letterlik die teenoorgestelde van donker beteken nie, maar simboliseer kennis, waarheid, vrede of spiritualiteit.

Probeer wonder wat die digter probeer om jou te vertel. Wat is die doel van die gedig? Watter reaksie probeer hy by sy lesers appelleer? Hoekom? Oorweeg waarom die digter die teks geskryf het.

Carmens se rede om die "Vagabond Song" te skryf, kan byvoorbeeld wees om die oorgang van die somer na die herfs te vier. Hy wil die rustelose gevoel wat hy van hierdie verandering kry, oordra.

Metode 2
Bepaal watter Poetiese Hulpbronne gebruik word

Ontleed verskillende dele van die gedig. Dit help u om te verstaan hoe die skrywer sy doel bereik het. Konsentreer om uit te vind, byvoorbeeld, die poëtiese middele, die toon en die gehoor wat aangespreek word.

Probeer om agter die identiteit van die spreker en die gehoor van die gedig te kom. Is daar `n spesifieke persoon wat praat? Is die spreker die digter? En wie probeer hy aanspreek? Is daar `n sekere teikengroep? En ken jy hierdie teikengroep om die spreker te identifiseer?

Die spreker in "The Vagabond Song" is die digter. Hy praat met `n gehoor van ander `vagabonds` mense wat ook geraak word deur verkleuring van die blare.

Bepaal die struktuur van die gedig. Het die gedig `n sekere vertelvorm? Word idees gegroepeer in verskillende dele van die gedig? Behandel elke vers met `n ander vak of het die gedig een spesifieke tema? Hoe word die gedig geklassifiseer: as een lang teks of in aparte strofe of reëls?

Die Vagabond Song bestaan uit drie strofees van vier reëls elk. Die hele gedig gaan oor die inspirasie wat die spreker uit die herfs bring.

Bepaal die rymskema van die gedig. Daar is talle verskillende soorte rympies. Rijm gee `n gedig `n musikale klank en kan die vorm van die gedig versterk. Is daar `n betekenis agter die rymskema? Is rym die klem op `n sekere idee in die gedig?

Einde rym is die mees algemene vorm van rym. As die laaste woord van `n ry rympies met `n laaste woord van `n ander lyn, is daar `n eindrympie. In die "Vagabond Song" is daar `n eindige rympie in die lyne. "En my eensame geesdrif. Om die ysige asters soos `n rook op die heuwels te sien".

Binnenrijm is `n vorm van rym waarin `n woord in die middel van `n lyn rym met `n woord in die middel van `n ander lyn. In `n gedig deur Samuel Taylor Coleridge, byvoorbeeld, kom die volgende innerlike rym voor: "Die regverdige wind blaas, die wit skuim vloei".

`N Volledige rym bestaan uit woorde wat presies rym. Neem byvoorbeeld "kat" en "rat".

Halfrijm bestaan uit woorde wat nie pas nie. Neem byvoorbeeld "muur" en "hond". Die woorde het dieselfde geluid, maar pas nie by nie. Daar is verskillende variante van semi-rym. Assonansie is byvoorbeeld semi-rym, waarin die vokale van twee woorde rym en in die geval van akkonansie die rympies van `n woordrympie.

Ontleed die poëtiese middele wat in die gedig gebruik word. Kyk byvoorbeeld na geluide (alliterasie, assonansie, ens.), Beelde (sensoriese besonderhede, woordbeelde, ens.) En dies meer. Vra jouself af watter taalhulpbronne die digter gebruik en hoe hulle hom help om sy doel te bereik.

Watter beelde gebruik die digter? Is daar byvoorbeeld metafore of personifikasies in die gedig? In "The Vagabond Song" verpersoonlik Carmen die herfs deur te sê dat die seisoen `n vrou is en dat sy `elke vagabond by haar noem`. Deur dit te doen trek hy `n parallel tussen die idee van `n verleidelike vrou wat hom probeer oorwin en die wilde prag van herfs.

Gebruik die digter alliterasie? Alliterasie vind plaas wanneer woorde begin met `n lyn met dieselfde letter. `N Voorbeeld is: "die skrikwekkende tier het die getraumatiseerde pad aangepak".

Hoe sou jy die taal in die gedig beskryf? Het die digter eksplisiete sekere woorde gebruik? Is taalgebruik soet? Hard? Hartseer? In die "Vagabond Song" is die taal wispelturig, maar terselfdertyd passievol. Bloed, donkerrooi blare en vlammende heuwels gee die teks `n sekere lewenskragtigheid en passie.

Teken jou gevolgtrekkings. Wat is die tema of doel van die gedig? Wat beteken die digter om die tema of idee agter die gedig oor te dra? Hoe het hy dit gebruik? Skryf jou bevindings neer.

wenke

Vind jy dit nog steeds moeilik om die betekenis van die gedig te ontdek? Lees dit dan nog `n paar keer. Let op die emosies wat in die gedig voorkom. Dikwels is die doel van `n digter om bloot `n sekere gevoel te ontlok deur sekere beelde of tonele te skets.
Moenie probeer om gefrustreerd te raak nie. Sommige gedigte is baie moeilik om te verstaan. Praktyk is egter kuns! Moenie opgee nie, maar leer komplekse poësie waardeer en onthou dat dit `n rukkie neem om dit te doen.

Deel op sosiale netwerke:

Verwante