nemuchtorstont.ru

Leer kinders (3 tot 9 jaar oud)

Kinders ervaar `n enorme ontwikkeling tussen die ouderdomme van 3 en 9 jaar. Wanneer kinders 3 is, is hulle nie meer babas nie, maar kleuters. Hulle het `n ryk verbeelding, kan ernstige vrese hê en lief wees om fisies aktief te wees. Wanneer hulle kinder word, word hulle meer onafhanklik en kry hulle meer selfvertroue om nuwe dinge te leer. Die kognitiewe ontwikkeling en taalontwikkeling gaan baie vinnig op hierdie ouderdom, want terwyl kinders voortdurend in konstante aanvraag is "waarom" hulle kan later stories in chronologiese volgorde vertel en grappies en raaisels geniet. Daar is verskillende maniere om voort te gaan om produktief, pret en snaaks vir jouself en die kind te leer, ongeag jou rol in kinders se lewens (onderwyser, ouer of ander versorger).

stappe

Metode 1
Leer deur speletjies en voorbeelde

Prent getiteld Leer Kinders (Ouderdom 3 tot 9) Stap 1
1
Lees voor jou kinders. Om hardop hardop hardop te lees, word gesien as die belangrikste aktiwiteit vir taalontwikkeling. Dit verhoog die bewustheid dat woorde verband hou met klanke, wat `n voorloper is tot die eie sukses van die leerder om te lees. Dit is ook goed vir motivering, nuuskierigheid, geheue en natuurlik die woordeskat. As kinders reeds op `n vroeë ouderdom goeie ondervinding met boeke het, sal hulle hierdie plesier en selfvertroue behou as hulle later lees.
  • Vir die jonger kinders (3-6 jaar), soek boeke met prente en laat jou kinders jou onderbreek om vrae te vra of iets oor die storie te vertel terwyl jy hardop lees.
  • Maak seker jy het `n wye verskeidenheid boeke wat geskik is vir die ouderdom en belangstelling van jou kinders in die huis of in die klaskamer. Vra die kinders wat hulle graag wil lees, en maak seker dat hierdie boeke beskikbaar is.
  • Hou ook lesing aan ouer kinders - hulle raak nooit regtig te oud nie! By slaaptyd of aan die einde van die skooldag is perfekte oomblikke om hierdie aktiwiteit vry te maak.
  • Prent getiteld Teach Children (Ouderdom 3 tot 9) Stap 2
    2
    Doen rolspel met jou kinders. Speel in die pophoek of ander soorte fantasie speel is baie belangrik vir beide verbeelding en sosiale vaardighede en taalontwikkeling. Hulle sal daarvan hou om in hul eie fantasiewêreld te duik.
  • Doen hul aktiwiteite af en toe. As `n kind `n klip optel en dit ronddraai asof dit `n motor was, neem self `n klip en doen dieselfde. Die kans is dat die kind baie daarvan hou.
  • Sorg vir `n boks met voorwerpe wat gebruik kan word by die rolspel, soos leë bokse, ou klere, hoede, sakke, selfone, tydskrifte, kombuisware en borde, knuffeldieren, poppe, stukke stof, komberse, lakens en ander items soos poskaarte, ou kaartjies, munte ens.
  • Prent getiteld Leer Kinders (Ouderdom 3 tot 9) Stap 3
    3
    Gaan tink en teken. Kleure, tekens en knutselen is nie net baie handig om kinders besig te hou op `n reënerige dag, maar hulle is ook baie goed om die fyn motoriese te ontwikkel, die konsep van kleure en nommers te leer en wetenskaplike prosesse insiggewende te maak, soos die werking van gom. Voorsien materiaal en gereedskap wat ooreenstem met die ouderdom van die kind, soos spesiale kinders se skêr.
  • Met jonger kinders kan jy byvoorbeeld vingerpoppe, dekoratiewe drade pasta of gevoelskollage maak.
  • Ouer kinders hou dikwels van collages met tydskrifte, kleipotte of maske.
  • Fokus `n ateljee `in in jou huis of klaskamer, waar jy papier, merkers, kryt, potlode, skêre, gom, klei en ander materiaal soos vilt, karton, pypskoonmakers en kladpapier neerlê.
  • Prent getiteld Teach Children (Ouderdom 3 tot 9) Stap 4
    4
    Sing liedjies en maak musiek. Musiek is lank reeds geassosieer met die ontwikkeling van wiskundige denke. Deur ritmes en tel te hoor, voer jy wiskundige vaardighede aan en die taalvaardighede word ook ontwikkel deur die lirieke van die liedjies. Kinders gebruik dikwels musiek om fisiese vaardighede te verhoog, want hulle hou van hardloop, dans, spring en spring wanneer hulle musiek hoor.
  • Sê rympies by jong kinders. Hulle is lief vir die grappige karakter en herhaling, en hulle kan na `n paar keer dikwels by jou aansluit.
  • Soek kinderliedjies op die internet of op CD`s en speel dit by die huis of in die klaskamer.
  • Ouer kinders (7-9 jaar) kan reeds `n spesifieke belangstelling in `n instrument of in sang of dans ontwikkel. Indien wel, probeer om die belangstelling te stimuleer deur die kind `n instrument te gee, of om dit op musieklesse of danslesse te doen.
  • Prent getiteld Teach Children (Ouderdom 3 tot 9) Stap 5
    5
    Doen sport saam. Selfs as jy nie die sportigste versorger in die wêreld is nie, is dit belangrik om kinders aan sport bekend te stel, en om saam te beweeg is goed vir fisiese en motoriese ontwikkeling. Sport leer ook kinders eerlikheid, samewerking, respek vir reëls en respek vir hulleself en ander.
  • Kies `n sport wat jy saam met die kinders kan doen, en koop die items wat benodig word. Koop byvoorbeeld `n sokker of basketbal en gaan na `n veld in die buurt, of probeer om sommige kinders uit die omgewing entoesiasties te maak om saam te speel.
  • As jy onderwyseres is, stimuleer die belangstelling van die kinders in sport dan deur tydens die pouse dinge vir sekere sportsoorte beskikbaar te stel, deur te vra wat vir sport hulle pret vind en deur hulle bekend te maak met byvoorbeeld die schoolvoetbalteam.
  • Prent getiteld Teach Children (Ouderdom 3 tot 9) Stap 6
    6
    Bring die kinders saam wanneer jy inkopies doen. Dit moet binne u eie besige skedule pas en u kinders moet die regte ouderdom hê. Jy wil jou driejarige kind natuurlik nie saamneem na die supermark as dit eintlik `n middagslapie moet doen (behalwe as dit regtig nie anders kan), maar dit kan wel `n prettige `lewensgetroue` ervaring wees vir jou kind. Verduidelik aan u kind op `n verstaanbare manier watter soort boodskappe u benodig. Moenie jou lys te lank maak nie, want anders word die kinders te moeg, verveeld of gefrustreerd.
  • Sê vir hulle dat jy van jou kind verwag om op `n sekere manier op te tree. Laat weet dat die mag help om brood uit te kies in die supermark, maar dat dit nie self dinge uit die rakke mag spreek, en dat dit nie mag huil om lekkergoed.
  • Praat oor wat die produkte of dienste kos, en waarvoor dit is. Verduidelik hoe `n pakkie werk wanneer jy by die poskantoor is, of wat die motorwerktuigkundige in die motorhuis met die motor gaan doen. Verduidelik waar verskillende kosse vandaan kom en hoe dit na die supermark gebring word.
  • Neem dit maklik. Jy sal nie jou boodskappe so gou as sonder kinders kry nie, en dit is nie sleg nie. Gebruik tyd as `n opvoedkundige ervaring vir hulle.
  • Prent getiteld Teach Children (Ouderdom 3 tot 9) Stap 7
    7
    Vra of hulle jou wil help. Jong kinders help natuurlik graag. Dan voel hulle belangrik en waardeer deur jou. Moedig hierdie gevoel aan aangesien hulle ouer word deur te vra of hulle jou met verskillende take wil help. Deur jou te kyk en te naboots leer hulle self die werk op die ou end selfstandig te doen en `n gevoel van verantwoordelikheid te ontwikkel.
  • Vra jou peuter om sy speelgoed self op te ruim en in die regte houers te plaas. Beloon goeie gedrag.
  • Laat ouer kinders (7-9 jaar) heeltemal onafhanklik wees. Gee ekstra ekstra sakgeld as dit die werk goed en sonder gemompel doen. Adviseer die kind om die sakgeld te red sodat dit later iets mooi kan koop.
  • As jy vir die klas staat, onthou dan `n roulatiesysteem waarby kinders om beurte taakjes moet doen, soos die bord skoonmaak, die tafels afvee, papier uitdeel, huiswerk haal, die vullisdrom legen, ens. As ekstra aansporing kan jy `n beloning gee as die Take is behoorlik uitgevoer.


    • Metode 2
    Gee verduidelikings direk

    Prent getiteld Teach Children (Ouderdom 3 tot 9) Stap 8
    1
    Breek nuwe inligting in klein stukkies. As jy iets nuuts aan kinders onderrig, moet jy onthou dat wat hulle weet, van `n ander vlak is as wat `n volwassene weet. Jy moet die inligting vereenvoudig en bou op wat hulle weet.
    • Vind eers uit wat `n kind reeds van `n nuwe konsep weet, en gaan voort van daar af. As jy nuwe woorde leer, gebruik woorde wat die kind reeds weet om die nuwe woorde te beskryf. As jy `n sekere woord gebruik terwyl jy iets verduidelik, en jy is nie seker of die kind dit reeds weet nie, kan jy vra: "Weet jy wat dit beteken?" Indien nie, gebruik ander woorde om dit te verduidelik.
  • Prent getiteld Leer kinders (Ouderdom 3 tot 9) Stap 9
    2
    Herhaal die stof dikwels. Jy sal waarskynlik op verskillende maniere verskeie kere dieselfde dinge moet vertel wanneer jy kinders leer, veral as jy terselfdertyd saam met verskeie kinders werk. Alle kinders leer op verskillende maniere, dus jy moet jouself voorberei om jouself te herhaal en sekere vaardighede oor en oor te oefen.
  • Prent getiteld Leer kinders (Ouderdom 3 tot 9) Stap 10
    3
    Gebruik visuele hulpmiddels. Skematiese prente, prente en tabelle is nuttig om kinders op verskillende maniere nuwe inligting te leer. Skematiese beelde is spesifieke gereedskap wat dikwels gebruik word om jong kinders te leer om die inligting in kleiner stukke te verdeel. Hulle kan gebruik word om inligting op verskillende maniere te organiseer, soos om die regte volgorde of oorsaak en gevolg in stories te bepaal, of om hulle te kategoriseer wanneer nuwe wetenskaplike terme aangeleer word.

    • Metode 3
    Praat met kinders

    Prent getiteld Leer kinders (Ouderdom 3 tot 9) Stap 11
    1
    Luister en beantwoord vrae. Kinders sal outomaties vrae vra wanneer hulle iets nuuts leer. Neem die tyd om na die vrae te luister en formuleer die beste antwoord wat u kan dink om die vrae te beantwoord. Soms moet jy vra of jy die vraag korrek verstaan ​​het. U kan dit vind deur dit te herformuleer en te sê: "Is dit wat jy vra?" Nadat u die antwoord gegee het, kan u vra: "Het ek jou vraag beantwoord?"
    • As jou kind tuis `n vraag vra wat jou nie pas nie, verduidelik dat dit nie die regte tyd is nie, en hoekom dit is. Kinders verstaan ​​soms dat jy nie tyd het om ingewikkelde vrae te beantwoord terwyl jy aandete voorberei nie.
    • Maak seker jy sê: "Ek wil graag met jou daaroor praat, maar nou werk dit nie uit nie. Kom ons praat later tydens die aandete (of op `n ander tydstip)".
  • Prent getiteld Teach Children (Ouderdom 3 tot 9) Stap 12
    2
    Praat in `n vriendelike toon. Dit is belangrik dat jy met kinders praat soos jy wil hê hulle moet praat. Kinders leer hoofsaaklik deur nabootsing. As jy jou kinders wil beleef, wys goeie maniere self. Kyk na die stemtoon.
  • Maak seker dat jy "asseblief", "dankie", "pardon" en "Ek is jammer" sê as jy met jou kinders of ander volwassenes praat wanneer jou kinders rond is.
  • Luister na hoe die stemtoon jou kinders raak. Kinders gee dikwels meer aandag aan wat jy sê. Het `n kind ooit vir jou gesê: "Hoekom skreeu jy so vir my?" as jy glad nie skree nie? Dit is waarskynlik omdat jou stem kwaad, gefrustreerd of op een of ander manier ongelukkig was, miskien sonder dat jy dit besef het.
  • Prent getiteld Leer Kinders (Ouderdom 3 tot 9) Stap 13
    3
    Neem die emosies van jou kinders ernstig. Kinders het baie sterk emosies, en soms gaan dit oor dinge wat nie vir volwassenes belangrik lyk nie. Dit is belangrik om nie `n kind te verklein as dit `n sekere gevoel het as gevolg van `n gebeurtenis of situasie nie. Help kinders om hul emosies beter te verstaan. U kan begin om te sê: "Ek verstaan ​​dat jy kwaad is. Kom ons praat `n oomblik daaroor". U kan dan die kind kalm maak deur te praat oor maniere om daardie woede te hanteer, of deur ander posisies te verduidelik wat die kind dalk nie aan homself gedink het nie.
  • Prent getiteld Leer kinders (Ouderdom 3 tot 9) Stap 14
    4
    Wees geduldig. Geduld is baie belangrik wanneer jy met kinders werk. Dit kan `n uitdaging wees, maar jy kan die beste in gedagte hou dat hulle kinders is. Gewoonlik probeer hulle ons nie doelbewus irriteer nie. Behalwe as hulle dit doen ... en in daardie gevalle moet jy dit net ignoreer. As jy baie tyd saam met kinders spandeer, is dit belangrik om goed te sorg vir jouself. Slaap goed, drink baie water, sport en eet gesond, en laat jouself toe om `n kort afstand van die kinders te neem om nuwe energie te kry en om jou gedagtes op `n ry te plaas.
    • Deel op sosiale netwerke:

    Verwante