Neem aantekeninge tydens die klas

Effektiewe aantekeninge is nie dieselfde as `n klankopname of transkripsie nie. Dit is `n aktiewe deel van die leerproses wat vinnige opname van onderrigmateriaal en opname van die belangrikste elemente vereis, op `n manier wat by jou leerstyl pas. Na die regte voorbereiding vir die les, optimaliseer jy hierdie proses deur aantekeninge te maak. Deur hierdie stappe te neem, tesame met `n vinnige hersiening en reorganisasie, kan jy leer om beter notas te maak.

conținut

Stappe
Deel 1berei die les voor
Deel 2optimeer jou notas
Deel 3hersien jou notas weer
Deel 4probeer die cornell-metode om notas te neem
Wenke
Waarskuwings

stappe

Deel 1
Berei die les voor

Rond jou notas af vir die dag van die les. Onderwysers gee aantekeninge sodat jy vertroud raak met die onderwerp wat in die klaskamer bespreek word. As u die toegekende notas vir die les doen, het u reeds genoeg kennis van `n groot deel van die agtergrondbesonderhede. Dan kan jy jou eie aantekeninge oor kernkonsepte fokus.

Hersien ook jou notas uit die vorige les. Dit help om die draad op te tel sodat jy kan voortgaan waar jy laas in die klas gebly het.

Soek vir kursusmateriaal en opsommings van onderwerpe wat aanlyn is. As jou onderwyser opsommings gemaak het, PowerPoint-skyfies of selfs `n kort oorsig van die komende les, gebruik dit tot jou voordeel. Oorweeg dit as die dop van `n huis, wat jy dan voltooi en versier met jou notas.

Dit kan aanloklik wees om dat lesoverzicht of die skyfievertoning net uit te druk met die idee dat jy dit self maak van notas tydens die les gewoon wel kan slaan - of hier en daar net `n paar dinge hoef te neerskryf op jou printjes. Maar dit is baie beter om hierdie materiaal as `n struktuur vir jou eie aantekeninge te gebruik. Dit is die beste manier om inligting te verwerk, wat die doel is om notas te neem.

Oorweeg die voor- en nadele van notas tydens `n les. Baie studente vind dit makliker om te tik as om te skryf, maar daar is nog redes om die beproefde pen- en papiermetode te gebruik. Sommige studies dui aan dat studente wat pen of potlood gebruik, gebruik aantekeninge om die stof wat in die les gedek word beter te verstaan en te onthou as diegene wat tik. Dit kan maklik wees om op `n skootrekenaar in transkripsie af te verval. Dit gebeur wanneer jy alles neerskryf, in plaas van net die belangrikste ding te skryf. Deur aantekeninge met pen te skryf, kan jy beter gefokus wees.

Aan die ander kant sal jy met `n laptop of ander elektroniese toestel, notas makliker kan aflei, stoor, wysig, te deel en lees (sonder om jou te bekommer oor `n slordige handskrif).

Gereedskap vir die maak van notas op skootrekenaars is byna eindeloos, byvoorbeeld: Die `notebook`-opmaak van Microsoft Word- sagteware waarmee jy `n opname van `n les vleg aan jou aantekeningen- organisatieprogramma`s waarmee jy materiaal van verskillende tipe en formate met mekaar kan kombineer , soos e-posse en PDF`s- en aantekeningenplatforms waarmee jy saam met ander aantekeninge kan maak in real-time. Dit kan redding vir jou beteken, of net `n afleiding vir jou. Slegs jy kan oordeel wat die beste vir jou werk.

Sommige onderwysers en instellings verbied die gebruik van skootrekenaars in die klaskamer. Moet dus nie wegbly van die behoefte om te weet hoe om notas met pen en papier te maak nie.

Sit so ver vorentoe as moontlik in die klaskamer. Kies `n plek in die klas waar jy min moeite sal hê met afleiding. Dit sal jou toelaat om meer aandag te gee en beter notas te maak. Vind `n plek waar jy die onderwyser goed kan sien en hoor. Jy sal ook die teken goed moet kan sien. Maak seker jy is `n bietjie vroeër in die kamer, sodat jy `n goeie sitplek kan kies.

As jy agterkom dat jy afgelei word deur luidrugtige medestudente, lugversorging of `n ongelukkige glans op die projectorscherm, soek dan strategies `n ander plek op, sonder die les te ontwrig. Anders, doen net die beste hierdie keer en vind `n nuwe plek vir die volgende keer.

Maak seker jy het genoeg dinge om aantekeninge te maak. As jy aantekeninge met die hand neem, neem ekstra penne of potlode en papier saam met jou. As jy aantekeninge op `n skootrekenaar of ander elektroniese toestel maak, maak seker dat die masjien genoegsaam gehef en gereed is vir gebruik sodra die les begin.

Sommige mense verkies om los velle papier te gebruik sodat hulle dit rondom die tafel of vloer kan plaas terwyl hulle studeer, terwyl ander boeke meer netjies sal vind.

Benoem jou vraestel met die datum en onderwerp van die lesing. Maak seker dat jou aantekeninge duidelik gemerk is vir toekomstige gebruik. Skryf die datum van die les en die onderwerp boaan elke bladsy.

As u meer bladsye met annotasies het, tik ook die bladsynommers in. Dit help om jou notas te organiseer.

Oorweeg hoe jy die notas wil reël. Hoe meer ordelik jy is, hoe makliker sal dit wees om dit te verstaan, te hersien en te bestudeer. `N Opsie maak `n teksskema, veral as die les duidelik gestruktureer en / of op `n duidelike manier aangebied word. Met hierdie formaat gebruik u paragraafopskrifte. Onder elke paragraafopskrif skryf u idees neer as opsommings en addisionele idees met ingewikkelde koeëls. Dit is baie beter as om alles net as `n nuwe item te skryf.

Wees gewaarsku dat onderwysers nie altyd hul les in opeenvolgende hoofpunte gereël het nie. Hou in gedagte dat u moontlik u notas na die klas moet herorganiseer.

Deel 2
Optimeer jou notas

Onthou dat jy aantekeninge moet maak en nie transkripsie van die les nie. Met die oog op beter notas, jy moet `n `aktiewe luisteraar` wees. Dit beteken dat jy nie net neerskryf wat gesê word nie. In plaas daarvan moet jy met die stof saamsmelt en bepaal wat die noodsaaklike elemente is van wat gesê word.

Byvoorbeeld, in plaas van elke detail van Roosevelt se buitelandse beleid neer te skryf, let op die kernpunte van sy algehele buitelandse beleid, met voorbeelde van ondersteuning. Op hierdie manier begin jy dadelik met die proses van leer en begrip (of met ander woorde, met studeer).
Hierdie behoefte aan aktiewe betrokkenheid is `n rede waarom baie kenners raai om lesse te neem.
As jy nog lesse wil neem of `n wettige rede het om dit te doen, vra die onderwyser vooraf dat dit reg is om dit op te teken. `N Les word beskou as die intellektuele eiendom van die onderwyser. Daarbenewens het sommige instellings `n spesifieke beleid ten opsigte van klank- en / of video-opnames.

Luister noukeurig na die bekendstelling van die les. Moenie jou tyd mors in die aantekeningmodus aan die begin van die klas nie. Maak seker dat jy van die begin af gereed is.

Lesse begin dikwels met `n eksplisiete voorskou van wat bespreek sal word, of ten minste implisiete "leidrade" oor wat sal volg. Luister noukeurig na die bekendstelling van die les vir kontekstuele instruksies wat nuttig mag wees vir u leerorganisasie en om te kan onderskei van wat die belangrikste sal wees.

Gee nie aandag aan studente wat laat inkom nie of nie gereed is om aantekeninge te maak nie.

Skryf neer wat op die bord geskryf is. Elke onderwyser sal sy eie lesing op grond van `n soort oorsig maak, selfs al word dit implisiet en losweg gevolg. Die inligting op die skyfies van die les gee jou `n duidelike idee van hoe jy jou notas kan organiseer.

Leer om die wenke en instruksies van die onderwyser op te haal. Die onderwyser sal stem, handgebare en ander aanduidings gebruik om die belangrike dele van die les te beklemtoon. Begin deur hierdie patrone en gebare waar te neem om te onderskei wat noodsaaklike inligting is.

Herken die belangrikste idees deur te onderskei tussen seinwoorde en sinne, wat aandui dat iets belangrik sal volg. Jou onderwyser sal nie `n vuurpyl skiet as `n belangrike nuwe idee of voorbeeld sal volg nie. Maar hy / sy sal seine gebruik om dit duidelik te maak. Elke goeie spreker doen dit, en jy kan verwag dat jy sulke seine sal kry. Voorbeelde is:

Daar is drie redes waarom ...

Eerste ... tweede ... derde ...

Die betekenis hiervan is ...

Die impak hiervan is ...

Hieruit kan ons aflei ...

Leer om ander aanduidings te onderskei. Wanneer die onderwyser `n belangrike punt noem, kan hy / sy stadiger of harder gaan praat, `n woord of woordgroep herhaal, `n langer pouse neem dan anders tussen sinne (of miskien selfs `n slukkie water neem) - meer demonstratiewe met sy of haar hande gebare - stop om rond te loop en / of die gehoor nader te kyk, ens.

Maak jou eie steno-metode. Snelskrif skryf is `n manier om afkortings te gebruik, sodat jy nie elke woord hoef op te skryf. Jy kan ook aantekeninge vinniger maak, `n noodsaaklike vaardigheid wanneer jy na `n les in die klas of `n lesing luister. Maar moenie die regte steno gebruik nie, soos `n stenograaf, terwyl jy aantekeninge maak. Dit vereis langtermyn transkripsie. In plaas daarvan ontwikkel jy `n eie Versameling kort weggetjes, afkortings, simbole, sketse, ens. Selfs as niemand anders verstaan wat jy steno beteken, weet jy nog steeds wat jy bedoel.

Gebruik afkortings en slaan onbelangrike woorde in om doeltreffend aantekeninge te kan maak. Skryf slegs die belangrike woorde neer wat u nodig het om `n idee te kry van die punt wat behandel word. Slaan woorde soos `die` en `een` wat nie verder bydra tot die betekenis van die lesinhoud nie. Maak afkortings om dinge vinnig af te skryf, soos tekenpyle om kousale skakels te vergroot of te verlaag, en veral vir terme wat voortdurend gebruik word (bv. IR vir internasionale verhoudings).

Skryf alles in jou eie woorde neer, behalwe formules en spesifieke definisies of feite wat waarskynlik vir die eksamen gevra sal word.

Onderstreep, sirkel, plaas sterretjies, merk of gebruik `n ander metode om belangrike voorbeelde, definisies of ander belangrike onderwerp uit te lig. Dink aan jou eie merkkode om elke tipe aan te dui.

Teken diagramme of prente vir die konsepte wat jy nie dadelik kan beskryf of verstaan nie. Teken byvoorbeeld `n sirkelgrafiek vir `n globale siening van die relatiewe sterkte van politieke partye in `n bepaalde verkiesing, eerder as om hierdie data uit te skryf.

Skryf leesbaar. Maak seker dat jy letters en woorde voldoende versprei en leesbaar maak. Min dinge is meer frustrerend as om nie jou eie handskrif te lees nie, veral as jy vir `n eksamen wil studeer.

Laat ruimte toe om later ingevul te word. Moenie probeer om soveel as moontlik teks op `n lap vas te maak nie. Gee jouself baie wit spasie op jou bladsy. Om meer ruim te skryf, laat genoeg ruimte vir latere notas en hersiening. Hierdie styl maak dit ook makliker om inligting te lees en verwerk terwyl jy studeer.

Let op die einde van die les. Dit is aanloklik om `n middagslapie te neem wanneer die klokhande naby aan die einde van die les kom. Ander studente kan hul dinge begin pak en vir hul vriende fluister oor wat hulle by middagete sal eet. Die gevolgtrekking van die les is egter net so belangrik as die inleiding in terme van die hantering van die groot prentjie en die belangrike temas en konsepte.

As daar `n opsomming aan die einde van die les is, let daarop. U kan dit gebruik om die organisasie van u aantekeninge na te gaan. As u notas ongeorganiseerd blyk te wees, let op die hoofpunte wat in die opsomming gedek word. Dit sal help in die latere hersiening van u aantekeninge.

Vra vrae. Gedurende die les en aan die einde van elke les moet jy vrae vra oor punte wat jy nie verstaan nie. Wanneer ander studente vrae vra, kan jy dit saam skryf met die antwoorde van die onderwyser. Hierdie addisionele inligting kan ook `n antwoord gee op vrae wat u het.

As jy die idee kry dat jy die les kan stop (en irriteer studente wat reeds `n voet buite die deur het) irriterend, vra vrae na die klas. Jy sal waarskynlik sien dat ander studente dieselfde doen, en kan luister met hul vrae.

U kan ook `n aantal vrae by u onderwyser se vraetyd bring.

Deel 3
Hersien jou notas weer

Bekyk jou notas so gou as moontlik. Doen dit binne 24 uur na die les. Teen daardie tyd het jy al 80% van die materiaal wat in die les behandel is, vergete. Borduur op wat jy geleer het, in plaas daarvan om die materiaal weer te leer.

Hersien jou notas en skryf dit nie weer nie. Oorweeg aantekeninge van die les as jou ontwerp-voorbeeld, en hersien as jou gewysigde weergawe. Skep `n nuwe weergawe van jou notas. Dit is veral handig as jou notas slordig, ongeorganiseerd of amper onleesbaar is. Dit is nie die bedoeling om notas te neem soos u dit oorspronklik geskryf het nie. Maak hierdie deel `n aktiewe proses van die hersiening.

Gebruik die instruksies wat u tydens die les opgetel het rakende die struktuur en sleutelkonsepte om dit wat u neergeskryf het, te herorganiseer.

Vul swak dele in met materiaal uit die handboek.

Merk belangrike dele van die les. Wanneer jy jou notas hersien, moet jy ook die tyd neem om belangrike dele van die les uit te lig of te onderstreep. Gebruik verskillende gekleurde merkers of penne om kleurkodes toe te pas. Gemerkte aantekeninge sal waardevol wees as jy vir `n toets studeer. Dit kan jou vinnig en doeltreffend herinner aan belangrike dele van elke les.

Maak seker dat jy die notas van gemiste lesse het. As u `n les weens siekte of enige ander rede gemis het, moet u seker maak dat u die aantekeninge van `n klasmaat kan oorneem. Praat met die instrukteur sodat jy die materiaal verstaan.

Moenie staatmaak op `n diens waar aantekeninge aangebied word nie. Die meeste skole en universiteite het `n beleid teen die gebruik van sulke aantekeninge. Onthou dat die gebruik van gekoopte notas nie dieselfde is as "aktiewe leer" nie en dus nie help om die stof te verstaan en te onthou nie.

As u `n fisiese of ander gestremdheid het wat die aantekeninge vir u moeilik maak, bespreek die moontlikhede met u onderwyser en studentegeleenthede by u instansie. Daar is waarskynlik verskeie opsies beskikbaar, insluitend spesiale lesgidse, hulp met aantekeninge, toestemming om lesse op te neem, of studenteberading.

Deel 4
Probeer die Cornell-metode om notas te neem

Verdeel jou vraestel in drie afdelings. Die Cornell-metode is `n manier om aantekeninge te maak, waar jy eers aantekeninge maak en dan vrae oor die aantekeninge neerskryf. Verdeel jou papier in twee afdelings deur `n vertikale lyn van ongeveer 7 cm van die linkerkantlyn te teken. Trek hierdie lyn tot ongeveer 5 cm van die onderkant van die papier. Teken dan `n horisontale lyn 5 cm vanaf die onderrand.

Daar is programme wat die werkblad van jou woordverwerker in Cornell-styl kan formateer.

Skryf die hoofidees van die les neer. In die grootste gedeelte van jou bladsy wat nou verdeel is, maak aantekeninge oor die hooflyne van die les. Laat genoeg ruimte vir latere hersienings.

Voeg voorbeelde, diagramme, grafieke en ander materiaal by wat die instrukteur bespreek.

Vra jouself vrae na die lesing. Die linker boks van jou bladsy word gebruik om jou eie vrae neer te skryf in reaksie op die notas uit die les. Hierdie vrae kan help om punte, definisies en so meer te verduidelik. Bekyk jou notas binne een of twee dae. Dit sal verseker dat u die inligting beter kan onthou.

U kan moontlike toetsvrae uit hierdie materiaal opstel. Wat dink jy gaan die onderwyser vir `n toets vra?

As jy jou notas vir `n toets bestudeer, dek die regterkant van die bladsy. Kyk of jy die vrae wat jy neergeskryf het, aan die linkerkant kan beantwoord.

Maak `n opsomming van die aantekeninge in die onderste boks van die bladsy. Gebruik die onderste gedeelte van jou bladsy vir `n opsomming van die notas in die grootste blokkie. Dit sal u help om die belangrike punte van hierdie gedeelte van die les te onthou.

wenke

As jy `n les mis, dui dit aan in jou aantekeninge sodat jy dit nie sal vergeet nie. Op hierdie manier verseker jy dat jy die notas van `n klasmaat oorneem, in plaas van die studiemateriaal heeltemal te ontbreek.
Verseker `n korrekte leerhouding. Goeie luister is `n saak van groot aandag. Luister met `n oop gedagte na wat die onderwyser moet sê, selfs al stem jy nie daarmee saam nie.
Versamel jou aantekeninge vir elke vak op een plek, in `n aparte skrif of gedeelte van `n skrif. Maak seker dat jou aantekeninge chronologies gerangskik is en `n titel het. Oorweeg `n los blare notaboek in plaas van `n notaboek, sodat jy die notas op die mees effektiewe manier kan herrangskik wanneer dit tyd is om weer deur te gaan vir jou toetse.

waarskuwings

Moenie jouself raak oor dinge wat ander kan aflei om notas te neem, soos om met `n pen te draai of om te draai nie. Hierdie aktiwiteite breek deur oogkontak en jou konsentrasie - hulle sal waarskynlik ook die mense rondom jou irriteer. As jy met jou voet wil krap of tik, moet jy om mense sit wat dieselfde doen of `n meer afgesonderde plek vind.

Deel op sosiale netwerke:

Verwante