Neem notas uit `n studieboek

Lees die opskrifte en subopskrifte van die hoofstukke en die paragrawe. Voordat jy begin lees of aantekeninge neem, gaan jy vlugtig deur die hele hoofstuk. Die meeste handboeke word verdeel in makliker om dele te hanteer, wat dikwels met koptekste aangedui word. Deur `n hoofstuk te lees en die opskrifte en subhoofde van begin tot einde te lees, kan u `n idee gee oor die lengte en die verloop van elke hoofstuk. Hou ook aandag aan enige sleutelkonsepte wanneer u dit lees in vetgedrukte vorm (as onderverdelings) later in die hoofstuk.

Sien bykomende tabelle, kaarte of diagramme met addisionele inligting. Baie studente ignoreer die inligting in die kantlyn of binne die teks wat met `n hoofstuk verband hou. Dit is egter `n slegte plan. Hierdie inligting is dikwels noodsaaklik om die belangrikste begrippe in die hoofstuk te verstaan ​​of te herhaal. Bekyk die bykomende materiaal (en lees die onderskrifte onder die beelde of grafieke) om te fokus op belangrike inligting soos u lees.

Lees die `herhaal vrae` aan die einde van die hoofstuk of afdeling. Herhalingsvrae word gegee om te verseker dat studente die `groot prent` of noodsaaklike terme van `n sekere gedeelte van die teks kon kry. Om hierdie herhalingsvrae vooraf te lees, kan u help om u aandag op die belangrikste aspekte van `n hoofstuk te fokus.

Verdeel die teks wat in hanteerbare dokumente gelees moet word. As jy 30 bladsye moet lees, probeer om die hoofstuk in kleiner stukke te verdeel. Die lengte van die afdelings kan afhang van jou aandagspan. Sommige mense adviseer om dit te lees werk op te deel in brokstukke van 10 bladsye, maar as jy moeite het om jou te konsentreer wanneer jy groot lappe teks deur moet werk, dan kan jy dit dalk beter beperk tot 5 bladsye per keer. Die hoofstuk self kan ook onderverdeel word in meer hanteerbare dokumente.

Lees aktief. Dit is net te maklik om iets wat jy kompleks of oninteressant vind, passief te lees. Passiewe lees vind plaas wanneer u oë na elke woord kyk, maar onthou niks van die lees of reflekteer op wat u lees nie. Met aktiewe lees, probeer om te dink terwyl jy lees. Dit beteken dat u idees moet opsom, idees koppel aan ander konsepte waarvan u reeds vertroud is, of u self vrae stel oor die teks soos u lees.

Gebruik gereedskap om jou te help om die stof te verstaan. Maak seker dat jy die teks verstaan ​​as jy dit lees. Jy benodig dalk `n woordeboek of die woordelys of indeks van die handboek om die definisie van onbekende woorde op te soek.

Maak `n opsomming van die belangrikste punte onderweg. Nadat jy elke gedeelte van die teks deurgegaan het (of dit jou eie formaat of dié van die handboek is), begin jy oor die belangrikste punte dink. Probeer die teksafdeling opsom en dui die drie belangrikste besonderhede van die afdeling aan.

Moenie die addisionele materiaal oorlaai nie. U het hopelik na addisionele onderrigmateriaal gekyk, soos beelde, tabelle en grafieke, soos u deur die hoofstuk gaan. As jy dit nie gedoen het nie, maak seker dat jy dit bestudeer terwyl jy die gedeelte lees. Om hierdie inligting binne die gegewe raamwerk te sien, sal help om die inligting op te teken en verbindings te maak.

Maak `n opsomming van die inligting uit die teks in u eie woorde. U moet u notas in u eie woorde neerskryf. Die parafrasering van inligting toon gewoonlik dat jy regtig verstaan ​​het wat jy gelees het (dit is moeilik om iets in jou eie woorde te sê as jy nie weet wat dit beteken nie). Dit vertel jou waarskynlik meer wanneer jy later na jou notas kyk, as jy dit in jou eie woorde geskryf het.

Gebruik `n formaat wat vir jou werk. U notas kan die vorm van `n opsomming van inligting bevat. Jy kan `n tydlyn teken van gebeurtenisse teken sodat jy die volgorde kan sien waarin dinge gebeur het, en nie net `n lys van gebeure nie. U kan `n vloeidiagram teken om `n bestelling te beklemtoon. Of dalk verkies jy `n tradisionele oorsig met goeie idees op een vlak en ondersteun idees wat daaronder ingedruk is. Uiteindelik vorm die aantekeninge `n hulpmiddel vir u studie, sodat u dit kan neerskryf op `n manier wat vir u sin maak.

Voeg visuele elemente by indien dit help. Visuele studente geniet dikwels van visuele voorstellings in hul eie aantekeninge. U kan `n vinnige afskrif van `n grafiek maak, in plaas daarvan om die inligting daaroor neer te skryf. Jy kan `n eenvoudige strokiesprent teken om `n spesifieke gebeurtenis of die interaksie tussen mense te wys. Laat die toevoeging van visuele elemente wat jy nie aflei van jou taak - insig verkry en aantekeninge maak van die teks - maar voeg beeldmateriaal as dit jou kan help met die verwerking of dit beter onthou van die leerstof.

Organiseer jou aantekeninge sinvol. Afhangende van die onderwerp, kan jy jou notas op `n sekere manier reël. Geskiedenis notas kan gewoonlik in chronologiese volgorde aangeteken word (of selfs in die vorm van `n tydlyn). Notas vir die natuur en tegnologie kan die beste in `n spesifieke volgorde geplaas word wat die beheer van `n konsep toon voordat jy met `n volgende konsep voortgaan.

Leer die kortskrif. Dit is moeilik om notas te skryf so gou as wat die instrukteur praat. snelskrif leer is `n goeie manier om te verseker dat die aantekeninge wat jy tydens die les maak, insluitend alles wat die onderwyser verwag dat jy moet weet.

Neem jou notas uit die les. Noudat jy die aantekeninge uit die les het, gaan jy hulle deur om die belangrike onderwerpe wat tydens die les behandel is, te begin leer.

Kombineer die notas uit die les saam met dié uit u handboek. As jy notas van beide die les en jou handboek het, kombineer en vergelyk dit. Let op onderwerpe wat deur beide die handboek en jou onderwyser beklemtoon is - dit is waarskynlik `n baie belangrike konsep.

Deel jou notas met ander. As jy saam met ander studente in jou klas werk, kan jy notas ruil en dit deel. Dit kan `n nuttige strategie wees, want elke student sal op ander begrippe fokus of beklemtoon. Verder, as `n vriend of klasmaat daardie les gemis het of `n konsep nie verstaan ​​het nie, kan jy jou notas met hom / haar deel om te help.