nemuchtorstont.ru

Skryf `n praktiese verslag

`N Praktiese verslag is `n duidelike, gedetailleerde beskrywing van jou eksperiment. Dit word gebruik om die prosedures wat gevolg word en die versamelde data te beskryf en te analiseer. Die verslag bevat sekere belangrike elemente soos die hipotese, lys van materiale en rou data en voldoen aan `n spesifieke klassifikasie.

stappe

Metode 1
Voordat jy die eksperiment uitvoer

Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 1 op
1
Kies die titel. Dit is die naam van die praktiese of eksperiment wat u uitvoer. Die titel moet beskrywend maar kort wees.
  • Vir sommige onderwysers en vir sommige lesse is `n titelblad nodig. Die titelblad bevat die titel van die praktyk of eksperiment, die name van die leerlinge wat daarop gewerk het, die naam van die onderwyser vir wie dit uitgevoer word en die datum.
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 2 op
    2
    Identifiseer die probleem. Bepaal wat jy probeer oplos of ondersoek. Dit is dit doel van die eksperiment. Hoekom doen jy hierdie eksperiment? Wat kan geleer word om dit te doen? Verduidelik waaroor die eksperiment gaan en wat jy wil bepaal.
  • In hierdie deel moet die eksperiment ook bekendgestel word. Voeg agtergrondinligting wat belangrik is, belangrike definisies, die teoretiese en historiese agtergrond van die eksperiment en die metodes wat jy sal gebruik.
  • Som die doel in een sin op. Dit kan ook `n vraag wees. Soms bepaal die onderwyser wat die doel van die eksperiment is.
  • `N Voorbeeld van `n teikenbeskrywing is: Die doel van hierdie eksperiment is om die kookpunt van verskillende stowwe te bepaal op grond van drie verskillende monsters.
  • Nog `n voorbeeld is: Kry jy groen verf wanneer jy blou en geel verf meng?
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 3 op
    3
    Bepaal die hipotese. Die hipotese is die teoretiese oplossing vir die probleem of die voorspelde uitkoms van die toets. Die hipotese dui dus op wat jy verwag dat die uitkoms van die eksperiment gegrond sal wees op vorige kennis of vorige eksperimente. U kan nie oplossings kry wat nie deur feite ondersteun word nie. Die hipotese hoef nie korrek te wees nie. U voer die eksperiment uit om te ondersoek of dit ondersteun word of nie.
  • Die hipotese moet as `n sin voorgestel word.
  • Maak gebruik van `n `soos hierdie, dan, omdat hierdie` struktuur wanneer jy jou hipotese skryf. `As dit` dui aan wat jy verander het en dan is dit dan die gevolg van die verandering. `Want dit` verduidelik die uitslag.
  • `N Voorbeeld van `n hipotese is: As ek `n bal uit `n balkon op die 15de vloer gooi, sal dit `n kraak in die plaveisels veroorsaak.
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 4 op
    4
    Maak `n lys van materiale. Die volgende stap is om die materiaal wat in `n duidelike kortlys gebruik word, te lys. Maak seker dat alle materiaal daarin is. So kan ander jou eksperiment naboots en jou bevindings nagaan.
  • Met sommige onderwysers mag u na u handboek verwys as die materiaal daar gelys word. Dan kan jy skryf: Sien bladsy 456 in Chemie oral. Vra jou onderwyser vooraf indien dit toegelaat word.
  • Die materiaallys moet in `n sin geplaas word. Skryf die materiaal neer in die volgorde waarin jy dit gebruik het.
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 5 op
    5
    Verduidelik die prosedure wat u gevolg het. Skryf presies die stappe wat jy geneem het tydens jou eksperiment en die metings wat jy geneem het. So jy stap vir stap jou eksperiment saam. Hierdie inligting verseker dat iemand anders jou eksperiment kan doen. Verduidelik ook watter voorsorgmaatreëls getref moet word om die eksperiment uit te voer.
  • Beskryf alle veranderlikes in die eksperiment. Die konstante veranderlikes is die veranderlikes wat nie gedurende die eksperiment verander nie. Die onafhanklike veranderlike is wat u tydens die eksperiment sal verander. Dit moet in die hipotese genoem word. Die afhanklike veranderlike is die veranderlike wat verander deur u manipulasie van die onafhanklike veranderlike.
  • Sommige onderwysers wil hê jy moet die prosedure in `n paragraaf beskryf, nie as `n lys nie. Dit moet `n beskrywing wees van wat jy gedoen het, nie `n lys van instruksies nie. Praat met jou onderwyser voordat jy hierdie gedeelte van die verslag skryf.
  • Duidelikheid is die sleutelwoord. Gee genoeg besonderhede sodat ander die eksperiment kan weergee en die stappe op `n duidelike, gedetailleerde manier verduidelik. Moenie te ver in die besonderhede gaan nie en gee nie irrelevante inligting nie.
  • Die prosedure en die lys van gebruikte materiaal kan in een paragraaf gekombineer word. Maak seker jy weet hoe jou onderwyser dit wil hê voordat jy die keuse maak.

    • Metode 2
    Na die eksperiment



    Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 6 op
    1
    Begin die eksperiment. Doen die eksperiment op grond van jou stap-vir-stap plan en materiaallys. Maak seker dat jy al die stappe van deel 1 geskryf het voordat jy die eksperiment uitgevoer het. Dit is belangrik om die materiaal en prosedure alreeds te beskryf, want dit gee jou `n duidelike beeld van wat jy tydens die eksperiment kan verwag. Deur die hipotese te skryf, sal die doel en die inleiding u die resultate van die eksperiment beter verstaan ​​en u sal nie die hipotese verander op grond van die uitkoms daarvan nie.
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 7 op
    2
    Stel die resultate voor. Hierdie afdeling bevat die rou data van die eksperiment. Toon jou waarnemings op `n duidelike, logiese manier. Organiseer en kategoriseer die data op `n verstaanbare manier.
  • Hierdie afdeling bevat tabelle, grafieke en enige notas wat tydens die eksperiment gemaak is. Gee die data tabelle duidelike etikette en moenie vergeet om die eenhede te noem nie. As jy `n grafiek gebruik, gebruik X of O in plaas van kolletjies. Maak seker dat `n veranderlike op elke as aangedui word.
  • Daar is twee soorte data wat jy kan versamel. Kwalitatiewe data is waarneembare data wat geen numeriese waarde het nie. So dit is dinge wat jy met jou vyf sintuie kan waarneem. Kwantitatiewe data is waarneembare data wat ooreenstem met meetbare waardes. Voorbeelde van kwantitatiewe resultate is metings in sentimeter, gewigte in gram, snelhede in kilometer, digtheid, volume, temperatuur en massa.
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 8 op
    3
    Bespreek die resultate. In hierdie afdeling ontleed u die eksperiment. Interpreteer die resultate deur hulle te verduidelik, ontleed wat hulle bedoel en vergelyk. As iets onverwags gebeur, probeer om te verduidelik hoekom dit gebeur het. Voorspel wat sou gebeur as `n veranderlike in die eksperiment anders was.
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 9 op
    4
    Aanvaar of verwerp jou hipotese. In die slot verduidelik jy of jou hipotese staan ​​of nie. Gebruik die data wat jy in die eksperiment behaal het om te wys hoekom jou hipotese korrek of foutief is.
  • Kan jy verskeie gevolgtrekkings uit die data teken? In daardie geval moet jy dit noem. Verduidelik watter alternatiewe gevolgtrekkings daar is.
  • `N Voorbeeld van die verwerping van `n hipotese is: Ons hipotese was verkeerd. Die koek is nie vir `n korter tyd by `n hoër temperatuur gebak nie. Die koek was nog rou wanneer ons dit uit die oond geneem het.
  • Prent getiteld Doen `n laboratorium Skryf Stap 10 op
    5
    Skryf ook oor enige foute. Voeg foute by jou data, en sluit ook uiterste data in wat nie ooreenstem met die ander data nie. Bespreek waarom hierdie data verkeerd is en verduidelik wat jy beter kan doen om die kwaliteit en akkuraatheid van die eksperiment te verbeter. Menslike foute (bv. Vloeibare mors of foutiewe meting) tel nie.

    • wenke

    • Vra jou onderwyser vir raad as jy nie weet watter formaat jy moet volg nie.
    • Verander jou verslag twee keer: een keer vir die formaat en een keer vir die inhoud.
    • Kies `n laboratorium wat jy goed ken en waar jy gemaklik voel. Dan kan jy meer besonderhede skryf.
    • Maak gebruik van die APA- of MLA-uitleg, of die formaat wat jou onderwyser wil hê jy moet gebruik vir die vaslegging van eksterne data. Dui altyd jou bronne aan.
    • Die meeste praktiese verslae is in die lydende vorm en die derde persoon geskryf. Hulle word ook in die huidige tyd geskryf. Die verlede kan gebruik word om spesifieke metodes en waarnemings te beskryf, of om navorsing of eksperimente uit die verlede aan te haal.
    • Moenie jou verslae plagiaat nie. U ontvang dan `n slaag of u sal nie die lesse kan volg nie.
    Deel op sosiale netwerke:

    Verwante